Maison Relais Kehlen
| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | Nadia S an Carole G |
| Nom du groupe | Spillschoul |
| Âge | 4-6 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | Paerd kennen leieren, Konzentratioun bei der Geschicht, Respekt virun den Déieren |
| Partenaire(s) de coopération | Autres |
| Autres partenaires | Cycle 3 a 4 |
| Nombre d'enfants | 15 |
| Projet dont l'offerte fait partie | Liesprojet |
| Champs d'action (max.: 4) | Émotions et relations sociales Langue, communication et médias |
6 Kanner aus dem Cycle 2 sin bei eis an de Grupp komm, fir mat eisen Kanner e Kapla Concours ze machen. Sie hun drei Gruppen gemach, wou all Keier zwee Grousser dobei waren. Als eischt hun se sech missten zesummen oofschwätzen, waat se iwerhaapt weilten bauen. Dono hun se daat sollten zesummen bauen. Jidereen sollt mathellefen. Eisen Portier huet zum Schluss dei scheinsten Figur ausgewielt an all d'Kanner kruuten ee klengen Kado.
| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | Carole G |
| Nom du groupe | Spillschoul +Cycle2 |
| Âge | 4-6 ans 6-8 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | Zesummenarbecht Zesummenhalt Een deem aaneren hellefen Zesummen Spaass hun Kommunikatioun |
| Partenaire(s) de coopération | Autres |
| Autres partenaires | Cycle 2 |
| Nombre d'enfants | 15 |
| Champs d'action (max.: 4) | Émotions et relations sociales Langue, communication et médias Créativité, art et esthétique Sciences et techniques Inclusion |
| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | Schaus Nadia Geiben Carole |
| Nom du groupe | Spillschoul |
| Âge | 4-6 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | -sech sou richteg Austoben kennen, jaitzen, rennen, klammen,sprangen.... - d Natur och mam ganzen Kierper an allen Senner erliewen |
| Nombre d'enfants | 8 |
| Champs d'action (max.: 4) | Mouvement, conscience corporelle et santé Sciences et techniques |
| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | Marion Filbig-Berends, Monique Welter |
| Nom du groupe | Cycle 2 |
| Âge | 6-8 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | - Kreativitéit gëtt gefuerdert - Fërderung vun der Fein- an Grobmotorik - selbstänneg schaffen fërderen an Selbstvertrauen vun de Kanner stäerken - Stolz op Resultat |
| Projet dont l'offerte fait partie | Liesprojet |
| Champs d'action (max.: 4) | Émotions et relations sociales Langue, communication et médias Créativité, art et esthétique Mouvement, conscience corporelle et santé |
| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | Filbig-Berends Marion |
| Nom du groupe | Cycle 2 |
| Âge | 6-8 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | - Spaass un der Beweegung - Kanner sollen entdecken wei sech Natur am Hierscht verännert - Förderung vun der Wahrnehmung - Sensibiliséierung fir den Emgang mat der Natur/DéierenËmgang |
| Partenaire(s) de coopération | Autres |
| Autres partenaires | Mirador (Waldentdeckungszentrum) |
| Nombre d'enfants | 16 |
| Champs d'action (max.: 4) | Émotions et relations sociales Langue, communication et médias Créativité, art et esthétique Mouvement, conscience corporelle et santé Sciences et techniques |
| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | Filbig-Berends Marion |
| Nom du groupe | Cycle 2 |
| Âge | 6-8 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | - Sprooch vun den Kanner förderen - Freed um Liesen vermëttelen - Verständnis vum Buch, den Sënn vun der Geschichte verstoen - sech konzentréieren |
| Nombre d'enfants | 10 |
| Projet dont l'offerte fait partie | Liesprojet |
| Champs d'action (max.: 4) | Émotions et relations sociales Langue, communication et médias Créativité, art et esthétique |
| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | Filbig-Berends Marion |
| Nom du groupe | Cycle 2 |
| Âge | 6-8 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | - léieren selbststänneg ze schaffen - Förderung vun der Feinmotorik - et muss een sech un d'Rezept halen - léieren mat denen verschidden elek. Apparater em se goen - Selbststännegkeet fuerderen |
| Partenaire(s) de coopération | Parent(s) |
| Nombre d'enfants | 11 |
| Champs d'action (max.: 4) | Émotions et relations sociales Valeurs, participation et démocratie Langue, communication et médias Créativité, art et esthétique |
Outdoor Aktivitéiten fannen bei eis reegelméisseg statt, sief et dat mir eis eegen Spillplaaz benotzen oder op Entdeckungsrees an Natur ginn.
Et ass wichteg sou oft wei méiglech mat den Kanner eraus an Natur se goen.
Natur als Liewens - an Erfahrungsraum notzen.
Zum Ofschloss hu mir nach een Kreesspill gespillt, wat e Kand sech gewënscht huet. Kanner konnten selwer decidéieren op se wollten deel huelen oder net.
| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | Filbig-Berends Marion, Nadia Schaus, Nicole Perl |
| Nom du groupe | Cycle 2 an Cycle 1 |
| Âge | 4-6 ans 6-8 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | - Erkennen vun den Joreszäiten an Verännerungen an der Natur - Sensibiliséierung vun den Sënner duerch Natur - Ëmweltbewosstsinn stäerken - kreativen Ëmgang mat Naturmaterialien fuerderen - Fantasie fuerderen - Gruppegefill stäerken - eegent Entdecken an Experimentéieren fuerderen |
| Nombre d'enfants | 27 |
| Champs d'action (max.: 4) | Émotions et relations sociales Valeurs, participation et démocratie Langue, communication et médias Créativité, art et esthétique Mouvement, conscience corporelle et santé Sciences et techniques |
| Type | Offre pédagogique |
| Responsable(s) | Nadine Fandel |
| Nom du groupe | Cycle 2 |
| Âge | 6-8 ans |
| Objectifs (voir p.ex. cadre de référence) | - soziale Beziehungen - Umgang mit (eigenen) Emotionen - Umweltwahrnehmung (Bäume als Hintergrund auf dem Foto) - eigenes Körperbewusstsein aufbauen - sich ausdrücken lernen über Körpersprache/ Körperhaltung - miteinander verbal kommunizieren und um Hilfe bitten - sie können sich künstlerich auf ihrem Gesicht darstellen, wie sie möchten |
| Champs d'action (max.: 4) | Émotions et relations sociales Langue, communication et médias Créativité, art et esthétique |
| Type | Espace / lieu |
| Responsable(s) | Carole a Nadia |
